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语文世界(小学生之窗)2023年10期
- 阅读芳草地_典藏扉页
- 土豆木周子;
- 阅读芳草地_大手牵小手
- 小学生日记读写的指导策略张强云;
- 快乐作文岛_童心飞扬
- 二十年后的学校郝宇恒;
- 雷峰塔下西湖美刘一诺;
- 能力加油站_阅读金钥匙
- 基于“快乐读书吧”的整本书阅读研究殷敏;
- 探析“把握文章的主要内容”教学方略瞿佳俊;
- 实现文本深度解读的多元视角探索逯青;
- 例谈“主要观点”的教学落实王新忠;
- 聚焦单元语文要素，设计语文学习任务项丽霞;
- 低年级学生表达习惯的培养策略朱碧雯;
- 在语言实践中培养学生思维品质陈臻;
- 比较阅读——主题单元教学的新思路邵明华;
- 策略引领，让诗歌阅读展现精彩季洁玉;
- 以问题工具单为引领的阅读教学研究蔡天禾;
- 基于语文要素的阅读教学策略探讨戴姗姗;
- 基于儿童视角的开放性阅读资源开发策略周雪梅;
- 统编教材单元整体教学设计例析周玉妹;
- 课文朗读指导的有效着力点谢芮;
- 低年级学生表达能力的培养策略路辉;
- 校园文化月报_他山之石
- 童话教学的价值审视与策略探寻李薇薇;
- 家国情怀——边塞诗教学的应然指向刘淑;
- 统编教材文言文教学方法探析司梦奇;
- 浅谈古诗文教学的有效方法崔艳芬;
- 校园文化月报_教坛漫步
- 语文课堂跨学科学习实践策略金春峰;
- 基于语文要素培养学生高阶思维能力徐晓燕;
- 任务群在语文课堂教学中的运用屠燕洁;
- 以核心素养为导向，建构高效语文课堂赵静;
- “让学引思”理念下的高效课堂构建路径纪政;
- 在识字教学中渗透中华优秀传统文化李诗漫;
- 能力加油站_芝麻开门
- 传统文化在语文教学中的渗透策略蔡红芳;
- 借“双减”政策创新作业设计策略黄豪楠;
- 巧用字理，让识字教学更高效范生喜;
- 如何开展作文项目式学习袁春慧;
- 基于陶行知思想构建语文多元互动张小芳;
- 立足单元整体，开展作文主题教学张译心;
- 小学中年级想象作文指导策略研究华晶;
- 基于儿童精彩观念的融合育人路径研究张云鸽;
- 挖掘文本资源有效落实语言实践周玉婷;
- “双减”背景下的语文作业设计策略姚钰荣;
- 统编教材“读写结合”教学探析马玉科;
- “六大解放”理念下的小学语文幼小衔接策略陆玮;
- 以系统整合探索随文练笔的新路径宋伟;
- 新课标背景下的习作教学策略陈海兰;
- 新课标背景下的大单元教学策略王虹;
- 基于课后练习讲好课文故事田静;
- 基于绘本的低年级阅读教学策略姜淑娟;
- 百科大转盘_人物故事簿
- 天文巨子——郭守敬魏靖;
- 华夏神医——李时珍陈亦非;
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- 书香浸润童年，阅读点亮人生——“寻找阅读领航人”公益活动走进罗定...--
- 城堡李佳骏 ;魏靖;