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语文世界(小学生之窗)2023年12期

阅读芳草地_典藏扉页
会飞的花木周子;
阅读芳草地_大手牵小手
让语文要素在课堂上“立”起来陈帅全;
快乐作文岛_童心飞扬
我学会了骑车朱轩;
晨雾即景崔一凡;
能力加油站_阅读金钥匙
低年级阅读教学的有效策略柏璐;
用好课本小插图，彰显教学大智慧——浅谈小学语文教材中的插图运用周静;
基于语文素养提升的读写一体化教学策略潘英;
智慧课堂让语文活动化学习更精彩邵珏;
浅析低年级识字教学的有效策略陈佳慧;
创新话题，推进文本细读深入——以统编教材四年级下册语文课文为例殷敏;
指向语文要素的整本书阅读教学策略例析孙倩霞;
低年级整本书阅读活动指导方法马进贤;
浅谈“和大人一起读”的教学落实韩云;
整本书阅读指导策略探析刘娟;
群文阅读教学的实践策略李玮;
小学生阅读积累的评价策略陈永华;

在批注阅读中发展学生思维刘晨;
培养学生阅读素养的有效途径马向玲;
口语交际“转述”训练的教学落实刘玲;
阅读课堂培养学生思维能力教学例析石媛媛;
指向语言能力发展的绘本阅读教学策略杨宏芳;
古诗《夜宿山寺》的教学思考乔英梅;
校园文化月报_他山之石
借助想象学习古诗的有效策略周晓蕾;
打开现代诗教学的有效路径吕秀玉;
古诗“一课多篇”教学新探林斯佳;
革命文化题材课文教学路径探析李晓玲;
童话课文的教学策略曹翠;
古诗文教学“拓展阅读”的实践路径张燕;
校园文化月报_教坛漫步
语文教学融合劳动教育的策略研究李东明;
“双减”背景下的作业设计策略朱晓玉;
借助语用实践优化构建学习任务群叶宇;
语文教学与德育的融合策略许静逸;
“双减”政策下的语文作业设计策略王正忠;
能力加油站_芝麻开门
素养导向下的单元学习任务群初探张群;
“双减”政策下的读写作业设计徐亦乐;
看图写作的教学策略格桑央吉;
基于名著阅读的作文教学路径例谈邓文娟;
指向核心素养的语文学习力培养策略张媛媛;
小学语文“单元整体”教学策略探索孙彦英;
语文教学“幼小衔接”难点突破王松兰;
革命文化主题单元教学策略探析葛华娣;
习作教学“镜头”运用的实践路径袁萍;
古诗课堂多媒体教学的魅力陆小红;
语文课堂探究性作业设计策略孟得文;
习作课堂学生主体地位的有效落实仇一红;
把“教语文”落到实处朱雨婕;
借助课文插图，落实故事教学罗施;
历史故事类课文教学策略探究孙明露;
浅谈教材解读的有效着力点朱于辉;
低年级学生提问意识的培养策略乔红霞;
浅谈“习作起点”的有效定位薛枫;
指导学生多样化“说”的策略张娜;
指向家国情怀的边塞诗教学策略王小学;
习作“续写故事”的教学策略侍雅;
例谈人物动作描写的教学落实严海燕;
百科大转盘_人物故事簿
科学巨星——沈括魏靖;
启蒙先驱宋应星陈丽海;
欢迎订阅2024年《语文世界》--
阅读是成长最美的姿态——“寻找阅读领航人”公益活动走进重庆市永川...--
童趣严艺匀 ;魏靖;

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